Plaire et instruire

Le théâtre, la musique et la danse, trois disciplines fondamentales dans
l’éducation de la noblesse d’Ancien Régime, participaient, dans les collèges
français, à l’élaboration de spectacles conçus pour les jeunes gens autant que
pour un public avide de divertissement. La scène des collèges s’impose comme
l’un des premiers lieux de création dramatique des XVIIe et XVIIIe siècles.
Pourtant, ce répertoire, qui souffre de la disparition de nombreuses sources,
est encore rarement appréhendé dans sa dimension spectaculaire. Ce théâtre
hybride, souvent farci d’intermèdes chantés ou dansés, se présente comme un
objet protéiforme, qui appelle une approche pluridisciplinaire. L’un des
atouts de cet ouvrage repose précisément sur la réunion de chercheurs
confirmés de disciplines complémentaires, puisqu’il réunit des spécialistes de
littérature française, néo-latine ou encore germanique, des historiens de la
musique, de la philosophie, de la danse, de la scène et des arts du spectacle,
et de littérature comparée.