Morale et religions à l'École ?

La réforme de l'organisation des cours dits « philosophiques » – cette formule
ambiguë pour dire que l’on enseigne, à l’École en Belgique, la « morale non
confessionnelle » et les religions reconnues par l’État – est à l’ordre du
jour. Il est devenu urgent de changer un paradigme inadapté à une société
pluraliste. Mais comment et pourquoi?

Ce volume offre un ensemble, unique en son genre, de pistes et perspectives:
des pédagogues, des professeurs de philosophie et de sciences des religions,
des constitutionalistes, des représentants du Ministère compétent et du
Conseil consultatif des cours philosophiques, de l’inspection des cultes et du
cours de morale, mais aussi de la Laïcité et du monde politique apportent des
analyses prospectives pour nourrir le débat.