Théories – didactiques de la lecture et de l'écriture

Ce recueil est intitulé _Théories – didactiques de la lecture et de
l'écriture_ , comme un clin d'œil aux lecteurs avertis reprenant à une lettre
près – le « s » à didactiques – le nom de l’équipe de recherche qu’Yves Reuter
a fondée, connue sous l’acronyme de Théodile. Il regroupe les contributions de
vingt chercheurs de renommée nationale et internationale dans le champ des
didactiques, mais aussi de celui de la psychologie et de la sociologie pour
rendre hommage aux travaux d’Yves Reuter.
Les auteurs se sont emparés de débats concernant les fondements de la
didactique du français, les concepts, les contours des disciplines scolaires,
les dimensions épistémologiques ou encore les enjeux de cette discipline de
recherche. Ces contributions contrastées retracent ainsi non seulement les
objets et les questionnements qui ont jalonné les travaux d’Yves Reuter mais
aussi les enjeux qui traversent le champ des didactiques.