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Psychologie cognitive des apprentissages scolaires - Apprendre à lire, écrire, compter, Apprendre à lire, écrire, compter
Format
Broché
EAN13
9782100775569
ISBN
978-2-10-077556-9
Éditeur
Dunod
Date de publication
Collection
Univers Psy
Nombre de pages
336
Dimensions
24 x 17,2 x 2 cm
Poids
560 g
Langue
français

Psychologie cognitive des apprentissages scolaires - Apprendre à lire, écrire, compter

Apprendre à lire, écrire, compter

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Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).
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