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Les faces cachées de la langue scolaire, Transmission de la culture écrite et inégalités sociales
Format
Broché
EAN13
9782843032974
ISBN
978-2-84303-297-4
Éditeur
La Dispute - SNEDIT
Date de publication
Collection
ESSAIS
Nombre de pages
197
Dimensions
22,4 x 14 x 1,6 cm
Poids
279 g
Langue
français

Les faces cachées de la langue scolaire

Transmission de la culture écrite et inégalités sociales

La Dispute - SNEDIT

Essais

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  • Vendu par Librairie L'Armitière
    20.00

Le développement historique de la culture écrite a favorisé l'émergence d'une posture lettrée d'analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd'hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à adopter à leur tour cette même posture métalangagière à l'égard des énoncés qu'ils ont à déchiffrer ou à rédiger. S'inscrivant dans la lignée des travaux de Jack Goody et de Bernard Lahire, la recherche d'Anne-Sophie Romainville interroge le développement des compétences métalangagières, et particulièrement métadiscursives, chez des élèves de l'enseignement secondaire engagés dans différents types de parcours scolaires. L'ampleur et la rigueur de la collecte des données réalisée permet à l'auteure de montrer combien la formation des compétences méta-langagières est l'objet de soins attentifs dans les établissements et les classes où se concentrent les héritiers, alors qu'elle apparaît négligée dans les autres, où l'on permet aux élèves, au nom d'un enseignement adapté, d'échapper à ses contraintes. Au plus intime des pratiques enseignantes, la démocratisation scolaire apparaît ainsi suspendue à la rupture avec la norme du donner moins à ceux qui ont moins, au profit d'une pédagogie de l'exigence intellectuelle pour tous.
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