La quête du sens en éducation spécialisée

Voilà un demi-siècle que l'éducateur spécialisé se pose la question de son identité. Observateur " scientifique " dans les années cinquante, spécialiste de la relation à visée thérapeutique dans les années soixante, le voici maintenant promu accompagnateur social. C'est dans sa pratique au quotidien, plus que dans les discours qu'il affiche sur elle, qu'il est possible de trouver la marque de son professionnalisme.